Zur Effektivitaet Paedagogischer Supervision: Eine Evaluationsstudie Schulinterner Gruppen-Supervision Mit Lehrern (Europaische Hochschulschriften. Reihe VI #608) (Hardcover)
Zur Effektivitaet Paedagogischer Supervision: Eine Evaluationsstudie Schulinterner Gruppen-Supervision Mit Lehrern (Europaische Hochschulschriften. Reihe VI #608) (Hardcover)
Diese Evaluationsstudie uberpruft die Frage, ob Padagogische Supervision die in sie gesetzten Erwartungen erfullt. Rund 50 Lehrer von sechs Schulen nehmen zwei Jahre an schulinterner Gruppen-Supervision teil. Trotz unterschiedlicher Konzepte stimmen die Supervisoren in folgenden Zielsetzungen uberein: Verbesserung bzw. Verfeinerung in den Bereichen Kommunikation - Problem- und Konfliktsituationen - Strukturieren, Planen, Denken - Selbsteinschatzung - Pravention. Nach einer ubersichtlichen Einfuhrung in Geschichte, Zielsetzungen und Formen der Supervision sowie der bisherigen Evaluationsansatze werden die Erhebungsinstrumente vorgestellt. Die Ergebnisse der Evaluation werden so beschrieben, dass auch Leser, die mit empirischen Arbeiten weniger vertraut sind, sie ohne weiteres verstehen konnen. Die Arbeit stellt mit ihrer umfassenden Darstellung der Supervision und mit ihren eindeutigen Ergebnissen einen wichtigen Beitrag zur Professionalisierung der padagogischen Berufe dar.
About the Author
Der Autor: Gert Jugert, geboren 1940 in Kolbatz/Pommern, arbeitete sieben Jahre als Kaufmann, bevor er in Marburg/Lahn und Saarbrucken Psychologie studierte. Danach wurde er am Wissenschaftlichen Institut fur Schulpraxis in Bremen als Lehrerbildner tatig. Seit 1988 hat er mit dem Schulpsychologischen Dienst, Bremen, gemeinsam ein Konzept schulinterner Gruppen-Supervision entwickelt und erprobt. Seit 1992 arbeitet er am Zentrum fur Rehabilitationsforschung der Universitat Bremen im Bereich Soziale und berufliche Rehabilitation."
